用优秀民族文化润泽学生心灵——南京市第29中学初中部“2018校园民族文化节”见闻[ 来源:中国民族报 | 发布日期:2018-06-27 | 浏览()人次 | 投稿 | 收藏 ]
孙文振

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南京市第29中学初中部“2018校园民族文化节”上,学生们在跳竹竿舞。南京市第29中学初中部供图

  “一心装满国,一手撑起家,家是最小国,国是千万家……”在江苏省南京市第29中学初中部近日举办的“我和节日有个约会——2018校园民族文化节”开幕式上,几十名各民族学生登上舞台,与台下近千名师生共同唱响了主旋律歌曲《国家》,将活动推向了高潮。

  在接下来的文化节,南京市第29中学初中部的学生们身着民族服装,通过不同形式的活动展示了他们的研究性学习成果。记者了解到,该校已连续举办了10届校园民族文化节,每年围绕一个主题开展民族文化研究性学习。

  “我们国家民族文化丰富多彩,各民族文化都有很多精粹值得学习?!蹦暇┦械?9中学初中部负责人方娟说,“学生们通过学习优秀民族文化,能够对我国多元文化有所了解,进而增强他们的民族自豪感?!?/font>

  民族文化进校园

  “身穿我们蒙古族服装站在舞台上演唱歌曲《国家》,我感觉特别自豪!”蒙古族学生曹昊南说。

  曹昊南告诉记者,他在家里练习演唱和手语表演《国家》时,他的父母也会和他一起表演、演唱,一家人其乐融融,让他深深地感受到了国家的温暖与小家庭的温情。

  南京市第29中学初中部今年的文化节活动以游园会形式展开,以民族节日文化为主线,以各民族传统歌舞、美食等为主要表现形式,展示中华民族文化的博大精深与深厚积淀,表现千百年来中华民族的生活经验与生存智慧。

  初一年级的学生经过一个多月的精心策划和准备,把对民族文化的研究性学习成果浓缩在“民族小屋”中,21个特色鲜明的小屋环绕操场排列,阵势蔚为壮观。

  “我第一次参加民族文化节,特别开心,真是参与其中、乐在其中?!背跻谎秤钕杷?,“通过参与这次活动,我不但了解到了许多民族节日的来历,学到了很多民族知识,而且深切地感受到了祖国是一个快乐的多民族大家庭?!?/font>

  “南京市第29中学初中部举办的这些丰富多彩的活动,体现了各民族优秀的节日文化和民族风情,有利于铸牢中华民族共同体意识,为实现‘中华民族一家亲,同心共筑中国梦’奠定坚实的思想基础?!蹦暇┦忻褡诰指本殖こ掠裰?。

  研究性学习,孩子们收获颇丰

  该?!?018校园民族文化节”的研究主题是民族节日,以班级为单位,各班自选一个民族传统节日,在班主任及学科老师的组织指导下,开展研究性学习。而后,每班搭建一个“民族小屋”,在文化节活动当天进行研究性学习成果汇报展示。

  到底选择哪个民族的节日进行展示,让初一(14)班班长张语宸伤透了脑筋?!坝幸惶?,我突然想起有一个朋友是苗族,他们跳的竹竿舞挺有意思的,就和班委们商量,要不咱们就选苗族?”张语宸说。

  班长的提议,得到了班委们的赞同。班委吕永正之所以支持班长选定苗族节日进行展示,是因为自己去民族地区旅游时,体验过跳竹竿舞,那种快乐体验令他至今难忘。

  张语宸从网上下载了视频,每天放学后组织同学们排练。功夫不负有心人,文化节当天,他们的竹竿舞展示大受同学们欢迎,许多同学都前来体验了一把跳竹竿舞。

  初一(20)班选的是维吾尔族节日展示,主打活动就是跳新疆舞。但是刚开始,一些男生却很排斥,他们担心“没有舞蹈基础,能跳好新疆舞吗?”经过一个多月的排练,初一(20)班的新疆舞跳出了特色,获得了师生们的好评。尤其是他们班的“有奖竞猜民族礼仪”活动,更是吸引了不少同学参与?!拔颐亲抛急噶艘恍┖彀托±裎?,就是为了吸引更多的同学了解维吾尔族文化?!背跻?20)班副班长张若瑜说。

  初一(18)班表演的是壮族板鞋舞,为了增加竞争性和趣味性,他们专门组建了两个板鞋队进行比赛?!巴ü?,我们了解到壮族是一个能歌善舞的民族,了解到‘三月三’是集中展示壮族等很多民族文化的一个平台?!背跻?18)班班长崔又文说,“通过跳板鞋舞,也让我们领悟到,做好一件事,要发扬团结协作的精神?!?/font>

  文化节中,每位学生都拿到了一张“民族村游园图”,并且领到了3张“体验券”。除了参加本班级的活动之外,曹昊南还观看了一部反映重阳节来历的短剧,参加了藏族的押加比赛。

  “我们国家是一个由56个民族组成的大家庭,通过这些活动,我学习到了很多民族的文化知识?!辈荜荒纤?。

  增进对统一多民族国情的认识

  ?;?、继承、弘扬优秀的民族文化,用优秀民族文化润泽每个青少年学生的心灵,是该校近年来一直践行的德育课题。在课堂教学中,该校有针对性地把?;?、继承、弘扬优秀民族文化与各学科结合,把能展现各民族文化特色的活动贯穿进来,增强学生对民族文化的兴趣。如利用德育微课时间,让学生观看介绍少数民族的flash动画;地理课上,进行民族生活地域、习惯、风俗的知识竞赛;历史课上,讲民族小故事,搭建少数民族传统建筑;音乐课上,唱少数民族歌曲,介绍少数民族乐器;体育课上,学跳竹竿舞……

  “我们通过一系列课堂活动,把民族文化与书本知识相结合,充分发挥学生的想象力,增进学生对于民族文化学习的兴趣,对于弘扬民族文化起到了非常重要的作用?!备眯Qχ魅握怕衬樯芩?,而一年一度的民族文化节活动,更是学校民族团结教育成果的集中展示。

  从2009年开始,该校已经成功举办了10届民族文化节,如2010年“和谐校园”民族文化节,2012年校园青奥国际民族文化节,2013年校园青奥民族体育节,2015年“我有一个幸福的家”民族文化节,2016年民族体育节,2017年民族音乐文化节等。在民族文化节活动中,学生作为活动主体,切身了解各民族文化背景、风土人情、生活习惯,体验各民族特色小吃、民族服装等。

  “通过一次次的文化之旅,孩子们浸润在民族文化的长河中,感受到民族文化的精髓,更直观具体地了解各民族特色文化,在潜移默化中增进了对我国统一多民族国情的认识?!狈骄晁?。

  南京市鼓楼区委统战部副部长、区民宗局局长方立中表示,校园民族文化节活动是一个很好的平台,通过一个学生可以辐射一个家庭,影响到周边社区。鼓楼区将深入研究类似的活动,加大经费投入和活动支持力度,力争将民族团结进校园、进社区活动深入持久地开展下去,以促进各民族在城市生活中能够像石榴籽一样紧紧地抱在一起。

(编辑:李华

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